Gewappnet mit Smartphones, Laptops, Internet- und Social Media-Expertise, kommen die Digital Natives an den Universitäten an. Diese Generation ist mit der digitalen Welt groß geworden und hat in Bezug auf Technik eine entsprechende Erwartungshaltung. Doch können unsere Hochschulen mit ihren Internetauftritten den Erwartungen dieser Generation standhalten?

Diese Frage stellte sich Siteimprove und hat in einem Test die Internetauftritte der 40 größten Universitäten im deutschsprachigen Raum analysiert. Der Fokus lag dabei auf dem Thema der Qualitätssicherung - sind die Websites der Universitäten fehlerfrei oder weisen sie viele defekte Links und Rechtschreibfehler auf. Das Ergebnis zeigte, dass leider letzteres häufig der Fall war. Im Vergleich zu vorangegangenen Studien wurde sogar eine überdurchschnittlich hohe Zahl an defekten Links gefunden. Eine Tatsache, die zweierlei Auswirkungen mit sich bringt: Nicht nur, dass sich Universitäten mit vielen „toten“ Links und Rechtschreibfehlern keine Freunde unter den Studierenden machen, es hat auch negative Auswirkungen auf das Ranking in Suchmaschinen (SEO) und auf das Image. Wie wollen Universitäten den Erwartungen der Digital Natives standhalten, wenn bereits der eigene Internetauftritt solche Mängel aufweist? „Kein Student möchte heutzutage noch an einer rückständigen Uni seinen Bachelor oder Master absolvieren“.

Auch das Thema Barrierefreiheit wurde getestet

Beim großen Test der 40 Universitäts-Websites spielte auch das Thema Barrierefreiheit eine Rolle. Aber auch hier fällt das Ergebnis des Tests wenig erfreulich aus: „Im deutschsprachigen Raum scheint das Thema Barrierefreiheit leider noch nicht angekommen zu sein“, so das Fazit. Eine Aussage, die für uns natürlich besonders interessant ist. Bereits 2004 sind wir dem Thema „Barrierefreiheit an Hochschulen“ innerhalb einer Umfrage nachgegangen und kamen zu keinem positiven Ergebnis. 11 Jahre später hat sich anscheinend immer noch nicht viel geändert. Was vor dem Hintergrund des „Bundesteilhabegesetzes“ wenig verständlich ist. Im Jahr 2013 waren in Deutschland allein 137.000 Studenten mit einer Einschränkung an Hochschulen eingeschrieben, Tendenz steigend. Abgesehen von diesem Inklusionsgedanken sollte der Anspruch an das Thema Barrierefreies Internet aber auch das Know-How der Dozenten widerspiegeln: Damit sie den Nachwuchs von Designern und Programmierern in diesem Bereich entsprechend schulen können und es irgendwann vielleicht mal nicht mehr heißt „Das Thema Barrierefreiheit ist an Hochschulen im deutschsprachigen Raum noch nicht angekommen.“